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| 抓准核心问题 提升数学思考——以人教版《数学》六上第五单元《圆》的教学为例 | |
| 作者单位： | ;1.福建省福州市湖滨小学 |
| 摘 要： | 数学教学的核心问题是直指教学关键点,思考性强、数学味浓的问题,是对课堂教学起到"牵一发而动全身"的中心问题,是驱动学生学会思考,发展思维的最佳载体。在教学中,如何抓准核心问题呢?本文主张以"动手操作"为载体,以"公式探究"为依托,以"问题解决"为方式,以"整理复习"为途径的教学方式。 |
| 关 键 词： | 核心问题 数学思考 本质属性 思想方法 学情分析 任务驱动 |
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