新课程视域下的教师管理办法探索 |
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引用本文: | 张勇.新课程视域下的教师管理办法探索[J].中国校外教育(理论),2014(29):85. |
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作者姓名: | 张勇 |
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作者单位: | 青海平安县第三中学 |
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摘 要: | 说起教师管理,我们首先会想到的是学校的管理人员,其实在学校教师管理过程中,老师的自身水平的高低,直接决定了学校教师管理的水平。学校在教师管理中应该大幅度地提升教师的综合水平,改变教师传统的观念,创立新的学生观,树立正确的知识观,通过环境来提升教师自身的水平,这样才能将学生作为教学的中心,将自律和责任当作基本具备的素质,更有利于完成学校的教学目标。本文从老师的自律、责任感以及应该具备的教育观和教学认识来研究教师管理办法。
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关 键 词: | 自律 责任感 教育观 教学认识 教师管理 |
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