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| 个性化阅读教学策略初探 | |
| 引用本文： | 周存辉.个性化阅读教学策略初探[J].小学语文教学,2010(5):18-18. |
| 作者姓名： | 周存辉 |
| 作者单位： | 广东佛山市顺德区乐从教育组 |
| 摘 要： | <正>个性化阅读是学生自主阅读、自主体验、发表独立见解的一种阅读方式。个性化阅读为学生提供了广阔的思维空间,减少了学生阅读的束缚,鼓励学生自由阅读和有创意阅读。这种阅读方式能充分调动学生的积极性,让他们自主地去读、去想,自由、合理、多元化地解读文本。《语文课程标准解读》指出:既然每个学生的生活经 |
| 关 键 词： | 个性化阅读 解读文本 自主阅读 标准解读 教学策略 思维空间 阅读内容 阅读教学 桂林山水 肥沃土壤 |
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