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| 引导学生在阅读中学会推想 | |
| 作者姓名： | 左昌伦 |
| 作者单位： | 湖北荆门市教育科学研究所 |
| 摘 要： | 《全日制义务教育语文课程标准》(实验稿)提出了一系列新的语文课程理念和语文课程目标。其中有一点至今没有引起人们的重视,那就是在第三学段(5～6年级)的阅读目标中,第一次明确提出了关于推想的要求:“联系上下文和自己的积累,推想课文中有关词句的意思,体会其表达效果。”所谓推想,简而言之,就是根据已知去推测、猜想未知。推想是一种重要的思维方法,在日常生活、科研活动中,有着广泛的应用。推想也是一种重要的阅读技能。在阅读的过程中,读者常常需要借助自己已知的文本中的某些信息,利用自己的积累(主要是阅读积累,同时也包括生活积累)… |
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