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| 文字题教学中的思维训练 | |
| 作者姓名： | 吴阿土 |
| 作者单位： | 浙江湖州 |
| 摘 要： | 文字题教学,除了培养学生仔细审题的习惯,加深对数学概念、术语的理解,正确表达数量关系外,还应有计划、有目的地培养学生的思维能力.本文拟就文字题教学中如何培养学生积极思维的训练,谈一些粗浅的看法和不成熟的做法.一、语言转换训练.所谓语言转换训练,就是要求学生能运用已有知识,不断地转换思维角度,既能围绕问题的中心,又能扩展思维的空间,不僵化自己已有的认知结构,用多种方法来叙述同一种算式的训练,以培养学生的思维灵活性和广阔性. |
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