高中英语教学“减负增效”的实践与探索 |
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引用本文: | 王雅芬.高中英语教学“减负增效”的实践与探索[J].教学与管理,2000(11):66-66. |
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作者姓名: | 王雅芬 |
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作者单位: | 浙江绍兴越崎中学 |
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摘 要: | 当前 ,在中小学中普遍存在学生课业负担过重的问题 :课程多、教材多、教辅资料多、作业多、考试多、补课多、活动少、娱乐少、睡眠少 ,这“六多六少” ,严重地摧残了中小学生的身心发展 ,影响了下一代的健康成长。怎样才能有效地减轻学生负担呢 ?我们对教学过程做了几点尝试 ,取得了良好的效果。一、端正教育思想 更新教育质量观“高负担 =高分数 =高质量”的观念 ,曾得到许多人的默认 ,因此 ,分数成了评价学生、教师乃至学校的主要标准。为了追求高分数 ,学生整天埋在作业堆里 ,成了做作业的“机器” ,思维、能力和特长得不到发展 ,精神世…
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关 键 词: | 高中英语 教学 减负 课堂教学 |
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