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| 单元教学小结的几种形式 | |
| 引用本文： | 黄维栋.单元教学小结的几种形式[J].教学与管理,2000(6). |
| 作者姓名： | 黄维栋 |
| 作者单位： | 广东顺德碧桂园学校 |
| 摘 要： | 比较式就教材的编排来看同一单元的课文具有一定的联系共同形成一个明确的学习目标但每篇课文又有其侧重点基于此可以将几篇课文进行多角度比较如根据单元课文体裁特点议论文单元可以比较论点提出的方式论据比较论证方法的比较论证结构的比较等小说单元可进行人物比较描写手法比较等通过比较学生不仅能进一步明确各篇课文的重点同时能把握单元学习目标使知识能力得到巩固和提高测试式通过组织学生进行各种练习活动以获得某种语文技能另外可通过测试获得反馈信息对学生单元学习的情况有较… |
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