在阅读教学中促进学生思维能力的提升

教学实践告诉我们:思维能力的培养很多时候得益于老师的"顺情而教"、"顺势而导"。在语文课堂阅读教学的活动中,展开相应的思维激发,对学生思维能力、思维方法、思维态度等思维要素进行系统的训练,以增强学生理解课文词、句、段、篇的能力,对学生探究、合作的激情能够更充分的调动和发挥,实现对学生进行知识传授的同时,激发学生的思维兴趣,培养良好的思维习惯和思维品质,使学生由乐思到善思,发展智力,从而提高学生总体思维水平,促进学生将所学的知识转化为能力。