语文高效课堂中学生质疑思维的培养

高效课堂改革要求应以学生为主体,学生是学习的主人,要充分体现学生的主体地位,发挥教师的主导作用,师生互动,共同探索的过程。这就要求学生要积极主动热情认真的参与到学习中去,在问题中发现问题直至解决问题,充分发挥自己的主观能动性,同时给予及时的鼓励与评价,提高学生的质疑能力。