倾听让思维的火花迸射

现《语文课程标准》明确指出:在各种交际活动中,学会倾听、表达与交流。因此培养小学生良好的倾听习惯刻不容缓,笔者结合教学实际,从几方面论述了如何培养小学生良好的倾听习惯,只有教师和学生都做到真正的倾听,教学活动的意义才能得到真正的体现,学生和教师的思维才能真正开阔起来,教学活动才能真正有序进行,教学质量和教学效果才能得到有效保证。