语文教学中读的作用刍议

在小学语文教学过程中,教师应让学生养成良好的朗读习惯,"读"在一定程度上能够增强学生的知识领悟能力及语言感知能力。通过实践表明,在小学语文教学过程中,朗读是最基本的教学方式,因此,教师应注重"读"从而实现"读"的教学过程。本文以小学语文教学中"读"的作用刍议为研究对象,详细分析了在"读"的过程中增强了学生的知识领悟能力及语言感知能力,深入探讨了在教学过程"读"作用的教学方式。