例谈仡佬族民间文化教育校本课程的开发

本文在对遵义仡佬族地区中小学民族民间文化教育校本课程进行调查研究的基础上,发现校本课程开发中出现的问题,并提出仡佬族民间文化教育校本课程开发过程中要注重文化价值取向,显性课程与隐形课程相结合,以及教材内容的选择和编写体例等问题。