例谈少数民族预科教学的管理问题

正少数民族预科学制短,民族成分多,与本科教学有明显的特殊性。在预科教育政策实施的几十年间,为国家培养了大量少数民族人才,但同时教学管理上也凸显一些问题,如学生两极化程度明显、教育创新难以推行、教学班级规模过大、缺乏教学管理自主权等等。文章探讨了以上问题,并建议高校健全预科教学管理体制,增加教师编制,完善教师职称评定制度,采取分层教学,国家应提倡预科教育改革等。