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| 幼儿园教学的几点策略 | |
| 引用本文： | 周晓文.幼儿园教学的几点策略[J].考试周刊,2014(27):192-193. |
| 作者姓名： | 周晓文 |
| 作者单位： | 昆山市开发区锦华幼儿园,江苏昆山215300 |
| 摘 要： | <正>1.学会用言语与孩子交流师幼的言语交流在幼儿教育中是最常用的交流方式之一。教师与幼儿交谈,特别是个别或小组中的交谈是幼儿分享情感、心灵交会的重要途径。它需要教师在抓住机会、选择话题、引发和延续谈话、激发和调动幼儿谈话的兴趣和积极性等环节上具有灵活机智的策略、丰富的经验技巧及对幼儿充满全身心的爱。教师要以饱满的热情,平等地接纳和鼓励幼儿参与谈话,让幼儿产生"老师喜欢听我说"的喜悦感,并相信老师是自己随时可以交谈的朋友。与孩子进行言语交流时要特别注意以下几点 |
| 关 键 词： | 幼儿参与 幼儿园 言语交流 教师 幼儿教育 策略 重要途径 言语行为 老师 交流方式 |
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