高中体育教师学位与体育教学质量成正比性的反思考 |
| |
引用本文: | 王贝.高中体育教师学位与体育教学质量成正比性的反思考[J].体育师友,2012,35(4):53-54. |
| |
作者姓名: | 王贝 |
| |
作者单位: | 河南省地质矿产勘查开发局第一地质调查队子弟学校 |
| |
摘 要: | 高等人才数量、就业压力、职称评定难度的增加,各高中对教师的要求亦越来越高,突出表现在体育教师所获最高学位上。虽然学位是影响教学的重要因素,但不是决定性的因素,教学质量的好坏是教学理念、教学手段与方法、教学环境、学生素质等多因素共同作用的结果,因此认为高学位就能高教学质量的观念是不科学的。
|
关 键 词: | 高学位 教学质量 因素 观念 |
本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录! |
|