| 幼儿园在开发利用地方民族文化资源过程中存在的问题及其解决策略——以沅陵县幼儿园对当地苗族文化课程资源的开发为例 |
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| 引用本文： | 杨莉君,曹莉. 幼儿园在开发利用地方民族文化资源过程中存在的问题及其解决策略——以沅陵县幼儿园对当地苗族文化课程资源的开发为例[J]. 学前教育研究, 2010, 0(7) |
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| 作者姓名： | 杨莉君 曹莉 |
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| 作者单位： | 湖南师范大学教育科学学院,长沙,410081 |
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| 基金项目： | 全国教育科学"十一五"规划教育部重点资助课题，湖南省教育科学"十一五"规划重点资助课题 |
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| 摘 要： | 地方民族文化资源是幼儿园园本课程建设可资利用的重要资源.幼儿园首先应从物质文化与精神文化的多个层面系统深入地整理和提炼地方民族文化.为避免幼儿园普遍存在的对地方文化课程资源认识不足,课程开发意识薄弱,整合程度有限等问题,幼儿园对地方民族文化资源应以主题为核心进行整合性开发,以经验为基点进行活动性开发,以环境为依托进行隐性课程开发,以让儿童全面感受与体验地方民族文化的魅力.
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| 关 键 词： | 地方文化 课程资源 园本课程 |
On the Development of Kindergarten-based Curriculum on the Local Culture |
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| Yang Lijun,Cao Li. On the Development of Kindergarten-based Curriculum on the Local Culture[J]. Studies In Preschool Education, 2010, 0(7) |
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| Authors: | Yang Lijun Cao Li |
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