|
|||||
|
|
| 论发展性教学的体验成功教学策略 | |
| 引用本文： | 李英.论发展性教学的体验成功教学策略[J].湖南教育,2002(6):17-19. |
| 作者姓名： | 李英 |
| 作者单位： | 北京师范大学 |
| 摘 要： | 体验成功，是发展性教学的基本教学策略之一。然而，自该问题提出以来，一直缺乏系统的研究，甚至连其涵义也没有得到明确的阐述。目前最一般的解释是：体验是一个人对愿望、要求的感受，可分为积极的体验与消极的体验，积极体验集中表现为成功的体验。这种解释只谈体验，不涉及成功的涵义，更没有说明究意什么是体验成功。并且，其对体验的界定也还是相当初步的。本文试图在对体验、成功、体验成功这三个范畴进行分析的基础上，阐明发展性教学体验成功教学策略的涵义。体验：主体的亲历从人们对体验这个概念的使用情况可以看出：（１）体验… |
| 关 键 词： | 发展性教学 体验成功 教学策略 学生教育生活 |
| 本文献已被 CNKI 维普 等数据库收录！ | |