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| 指导学生掌握正确的学习方法 | |
| 引用本文： | 童成选.指导学生掌握正确的学习方法[J].青海教育,1999(6). |
| 作者姓名： | 童成选 |
| 摘 要： | 素质教育的主渠道是课堂教学，而要充分发挥课堂教学主渠道作用，挖掘学生的潜力，培养学生的能力，全面提高学生素质，必须要充分调动教和学两个方面的积极性，特别要注重发挥学生的主体作用。对此，我在教学中以教学生学会听课为切入点，主要教给学生以下几种方法。一、预习法。预习是听好课的前提。课前预习，能使学生做到提前想，提前做，争取学习的主动性。通过预习，学生能初步了解所学知识的整体结构、重点、难点、及易懂的问题，使学生带着不易懂的问题有针对性地听课，从而提高课堂教学的质量。二、对照法。就是在预习的基础上，一… |
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