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| 刘海峰教授 | |
| 摘 要： | 厦门大学教育研究院院长、国务院学位委员会教育学学科评议组成员。他首创科举学，强调理性评价科举；自诩高考改革的稳健派，主张务实渐进。他经常用“学问之根苦，学问之果甜”教诲弟子；“有几分证据说几分话”为其学术准则。20余年来，因其学术上的累累成果，人誉之考试研究的“专业户”。刘海峰教授 |
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