基于心理普查结果的大学生心理健康教育—以2008年常州纺院创意与艺术设计学院新生心理普查为例

随着高等教育改革的不断深入，大学生的心理健康日益受到重视，而心理普查在一定程度上可以客观评价新生的心理状况，为及早发现问题并干预提供客观依据。本文以2008年常州纺院创意与艺术设计学院新生心理普查为例，用翔实的数据说明了当前在大学新生中心理方面存在的一些问题，并就这些问题提出了相应的建议和对策，以为今后的教学工作和学生工作提供了有效的信息参考。