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| 构建学科素质教学模式的思考与实践 | |
| 作者姓名： | 张相学 |
| 作者单位： | 河南新乡市第一师范学校 |
| 摘 要： | ２０世纪９０年代中后期，在基础教育由“应试教育”转向“素质教育”的呐喊声中，以“培养学生的实践能力和创新精神”为主旨的素质教育理论日趋成熟，并成为了基础教育改革的主导思想。以培育小学师资为目标的师范学校虽然没有升学的任务，但囿于传统教育观念的影响，各科教学中确实也存在着明显的“应试教育”倾向，如在课程目标上，过分强调识记、理解，忽视综合、运用、创见以及其他非认知目标；在教学过程中，灌注多，启发少，分析多，综合少，同步多，异步少；在教学评价上缺少激励和整合观念，学业考核方式单一等。师范学校教学的上… |
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