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| 搞好小实验的教学 培养学生创新能力 | |
| 引用本文： | 常治训.搞好小实验的教学 培养学生创新能力[J].中小学实验与装备,2003,13(6):3-4. |
| 作者姓名： | 常治训 |
| 作者单位： | 湖北省十堰师范学校,442500 |
| 摘 要： | 1 切实重视初中物理小实验的教学 初中物理第一、二册课本中安排的小实验有21个,这些小实验有的侧重于操作,有的侧重于设计,有的侧重于对物理知识的理解和应用,各有各的特点和作用.这些小实验适应了初中学生的心理特点和知识水平.一方面,简单易做,可以由学生自己取材,自己动手实验,充分发挥学生学习物理的积极性和主动性;另一方面紧密配合教材,让学生既动手又动脑筋,从中领悟学习物理的方法,进一步理解和应用所学的物理知识. |
| 修稿时间： | 2003年8月27日 |
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