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| 高职思政理论课融入专业教育的实现路径 | |
| 引用本文： | 张赵根,林茹.高职思政理论课融入专业教育的实现路径[J].教育评论,2013(1):96-98. |
| 作者姓名： | 张赵根 林茹 |
| 作者单位： | 杭州职业技术学院教务处;杭州职业技术学院思政理论课教研室 |
| 基金项目： | 浙江省高职党建研究会2012年课题“‘职业化特质’的高职社会主义核心价值体系教育模式研究”的研究成果,批准文号2012B35 |
| 摘 要： | 高职思政理论课融入专业教育,是激发学生学习兴趣,提升思政理论课教学实效性的重要途径。高职思政教师应坚持"以学生为主体"的教学理念,增强服务专业的意识,结合高职学生特点和不同专业人才培养目标的要求,优化教学内容、改进教学方法、强化实践教学、改革考核方式、促进自身转型提升。同时,积极探索一条与专业教育相融合的高职思政理论课的特色发展之路。 |
| 关 键 词： | 高职 思想政治理论课 专业教育 |
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