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| 在物理课堂教学中渗透研究性学习——由一个学生的发问引起课堂探究的启示 | |
| 引用本文： | 刘成刚.在物理课堂教学中渗透研究性学习——由一个学生的发问引起课堂探究的启示[J].教学月刊,2003(11):21-22. |
| 作者姓名： | 刘成刚 |
| 作者单位： | 青海省平安县第一中学810600 |
| 摘 要： | 有教师以为,研究性学习就是让学生完成几个课题研究而已,在课堂教学中依然如常。其实,创新教育的主战场应是课堂。在课堂教学中渗透研究性学习不仅是可行的而且是必要的。下面是笔者在随堂教学中,由一个学生的发问引起的课堂探究。 |
| 关 键 词： | 物理教学 课堂教学 研究性学习 课堂探究 中学 电学 |
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