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高一新生学习物理的心理障碍及应对措施
引用本文:吴树花.高一新生学习物理的心理障碍及应对措施[J].青海教育,2006(2).
作者姓名:吴树花
摘    要:一、高一新生的心理状态   多年物理教学的实践表明,当前高一新生学习物理的心理状态大致是:有50%左右的学生喜欢这门学科,他们普遍认为物理知识与现代日常生活密切相关,适用有趣;有15%的学生能较快适应高中物理的学习方法,感到学物理比较轻松,只要平时理解了,考前不用死记硬背,在理解的基础上掌握了基础知识,就能解出较复杂的物理题,他们感到很开心;30%-35%的学生(女生占多数)认为高中物理难学,这部分人反映:高中物理抽象乏味,不像初中物理那样生动有趣,其中有8%左右的学生经常做不出题目,于是有的就抄袭别人的,或瞎碰乱做,考试成绩不理想,对物理感到厌倦.还有的学生觉得高校理科招生的数量大,高考时与物理有关的专业多,只要应付着学,碰巧还能考上,学习物理的情绪时有起伏.   ……

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