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| 浅谈怎样挖掘数学题的隐含条件 | |
| 引用本文： | 石和慧.浅谈怎样挖掘数学题的隐含条件[J].中学教研,1989(5). |
| 作者姓名： | 石和慧 |
| 作者单位： | 浙江湘湖师范学校 |
| 摘 要： | 现代数学教学理论很重视并且力求提高解题在数学教学中的作用。而隐含条件对解题影响很大,不仅对解题有干扰作用,而且还有暗示作用。因此,一道数学题,尤其是结构灵活,抽象多变的题,是否解得正确、迅速、合理,甚至是否有创造性,关键就在于挖掘并利用题中的隐含条件,那么,究竟从哪些方面来挖掘题里的隐含条件?这是一个很值得研究的课题,而且也很有必要。笔者在平时的教学中,围绕它作了初步尝试,拟从下列几方面谈点拙见。一、从数学概念特征挖掘隐含条件 |
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