|
|||||
|
|
| 巧用身边资源进行习作训练——我的作文教学经验 | |
| 引用本文： | 宣锋.巧用身边资源进行习作训练——我的作文教学经验[J].新课程导学(上),2013(17). |
| 作者姓名： | 宣锋 |
| 作者单位： | 浙江省诸暨市实验小学庆同校区 |
| 摘 要： | 经过5年的学习,学生已经积累了相当丰富的词汇,掌握了一定的作文技巧,具有一定的语言表达能力,这时,他们能够完整地叙述一件事情,自由地表达自己的思想,细腻地呈现自己的情感.从学习生活中我们不难发现,很多学生已经有书面表达的欲望,有些学生喜欢用书信的形式跟自己的朋友交流,有些孩子以建议书的形式向老师反映问题,甚至有些学生的QQ聊天、手机短信聊天等从某种意义上讲都是一些书面表达.但是,从中我们也发现了不少的问题,如内容比较散,缺少统一的中心;只是一种意思的完整表达;没有作深入细致的描写;篇幅比较短小. |
| 本文献已被 万方数据 等数据库收录！ | |