| 平等中的首席——教师课堂角色的定位 |
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| 引用本文： | 卫丽君.平等中的首席——教师课堂角色的定位[J].西北成人教育学报,2005(3):70-71. |
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| 作者姓名： | 卫丽君 |
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| 作者单位： | 兰州四十八中,甘肃·兰州,730000 |
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| 摘 要： | 语文新课标规定:要珍视学生独特的体验、感受和理解,鼓励多元解读。为了实现新课标“一切为了每一位学生的发展”的宗旨,语文教学应特别注意教师角色的定位。教师作为文本与学生之间的中介,其主导地位是客观存在,而教学中学生的主体地位也是毋庸置疑,教师的作用就是组织引导学生进行探究和创造活动,即当好“交响乐团的第一小提琴手”———平等中的首席。切忌以主导地位取代主体地位———将“首席”变为“指挥”。
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| 关 键 词： | 平等 首席 教师角色 定位 |
Teachers Authoritative Role in and Equal Manner—Position of Teachers in Classroom |
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| Wei Lijun.Teachers Authoritative Role in and Equal Manner—Position of Teachers in Classroom[J].Journal of the Northwest Adult Education,2005(3):70-71. |
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| Authors: | Wei Lijun |
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