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| 高等工程学校产学合作模式探究 | |
| 引用本文： | 朱子彬,何仁龙,俞柏方.高等工程学校产学合作模式探究[J].教育发展研究,1999(Z3). |
| 作者姓名： | 朱子彬 何仁龙 俞柏方 |
| 作者单位： | 华东理工大学!上海200237 |
| 摘 要： | 一、工程能力的培养是产学合作教育的首要目标重视学生工程能力的培养，在当前已经成为世界高等工业学校的一种新的趋势。世界上高等工程教育存在两大基本模式，以美国为代表的高等工程教育，偏重于高等工程科学的教育，他们人才的实践能力的培养以及对就业岗位的适应基本上是学生大学毕业以后在公司内完成的。以德国为代表的高等工程教育，学制比较长，他们强调在学校内完成工程师的训练，大学学习阶段非常重视实践环节的设置，学生就读期间企业就介入和渗透到培养过程中去。目前两大模式产生了一种趋同的趋势，美国工程界与工程教育界最近… |
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