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浅谈初中化学课堂教学的过程设计
作者姓名:陈金余
作者单位:江苏如东县惕安中学
摘    要:一个好的教学设计,应该是宏观与微观,整体与部分的完美结合。是在宏观“大政方针”确定之后,对具体教学过程再做深入、细致的安排。

关 键 词:建构主义  能力首位  学生主体  整体建构  情意相融
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