新课程背景下“整本书阅读”教学实践模式初探——以《平凡的世界》整本书阅读教学为例

语文新课程标准指出,整本书阅读对提升学生语文素养非常重要,对整本书阅读提出明确要求。然而,整本书阅读,不同于传统语文学习的篇章阅读或片段式阅读,无论从阅读量还是阅读的难度上都极具挑战。本文将整本书阅读与小说阅读教学相结合,开展以《平凡的世界》整本书阅读为例的阅读教学实践活动。