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新媒介与新“成为”:智媒时代儿童数字社会化研究
引用本文:王波伟,游素贤.新媒介与新“成为”:智媒时代儿童数字社会化研究[J].少年儿童研究,2022(1).
作者姓名:王波伟  游素贤
作者单位:南昌大学新闻与传播学院
基金项目:江西省教育科学“十三五”规划2020年度重点课题“基于社交媒体使用的未成年人数字素养提升研究”(课题立项编号:20ZD010)的阶段性研究成果。
摘    要:基于媒介情境论的视角,依据"媒介-场景-行为"的研究路径,探究智媒时代网络媒介对儿童数字社会化过程及行为的影响。智媒时代借助智能化信息代理、用户媒介化生存等方式,使儿童数字社会化过程呈现"跳跃式""自主社会化"和"个性化同一"等特质;而借助新型社会场景促使儿童的数字社会化行为应时而变,出现个性化崛起、网络交往增强、冲动性行为失范等特征。建议家长和学校进行指导性和共享性的媒介介入;政府、媒体和平台应引导区分场景界限,助力儿童平衡好传统规训与创新规则;儿童自身要保持主动性与思辨性,促发能力与素养的双循环。

关 键 词:网络媒介  智媒时代  数字社会化

New Media and New “Becoming” :Digital Socialization of Adolescents in the era of Intelligent Media
Wang Bowei,You Suxian.New Media and New “Becoming” :Digital Socialization of Adolescents in the era of Intelligent Media[J].Children's Study,2022(1).
Authors:Wang Bowei  You Suxian
Abstract:
Keywords:
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