多语言环境下的校园公共空间文化景观建设——以大连外国语大学为例

校园公共空间环境是人文、自然、精神内涵相融合的空间场所,在潜移默化中对整个教育教学过程产生一定的影响。当下,校园公共空间文化景观建设已成为学校"文化软实力"建设的重要环节,校园公共空间建设应基于学校的文化背景,挖掘空间建设的独特性及未来校园发展的可能性。本文以大连外国语大学为例,运用线上问卷调查的方法,着重关注人与人之间、人与空间环境之间的互动关系,以此探求和总结多语言、多文化背景下的校园公共空间文化景观建设策略,为语言类大学的校园文化建设提供借鉴。