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浅谈高中语文整本书阅读教学策略
作者姓名:怀自国
作者单位:亳州市第五完全中学
摘    要:高中语文课程标准要求进一步对学生的核心素养进行提炼与升华,将学习任务的首要位置定为整本书阅读,在这种教育教学背景之下,基于对高中语文整本书阅读教学的研究就显得尤为重要,本文就如何有效开展整本书阅读教学策略展开了研究。

关 键 词:高中语文  整本书阅读  教学方法
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