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| 基于大概念“相互作用力”的配合物教学理论与实践 | |
| 引用本文： | 张道年.基于大概念“相互作用力”的配合物教学理论与实践[J].化学教与学,2022(2). |
| 作者姓名： | 张道年 |
| 作者单位： | 佛山市第一中学 |
| 基金项目： | 2021年度广东省中小学教师教育科研能力提升计划项目“基于化学学科核心素养的深度思维课堂教学模式研究(2021YQJK102)”阶段性研究成果。 |
| 摘 要： | 铜离子在水溶液中与不同微粒通过不同类型的相互作用力相结合。在“宏观辨识与微观探析”背景下以形成配位键作为目标,促使学生在学习过程中逐渐理解“相互作用力”学习中的线索,形成整体观念。 |
| 关 键 词： | 配位键 大概念 相互作用力 学习进阶 |
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