农村初中生物实验教学与信息技术的高效整合 |
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引用本文: | 顾红星.农村初中生物实验教学与信息技术的高效整合[J].中国教育技术装备,2013(31):1-2. |
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作者姓名: | 顾红星 |
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作者单位: | 南通市如东县大豫镇兵房初级中学 |
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基金项目: | 南通市教育科学“十二五”规划课题《农村初中生物实验教学与信息技术的高效整合研究》课题研究成果之一 |
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摘 要: | 众所周知,初中生物学科是一门实践性很强的学科,在生物教学过程中,离不开高效的实验教学。通过生物实验教学,能够让学生将平时所学的理论知识与生物实验相互关联起来,同时能够培养学生的动手、动脑能力,这对于初中生的成长具有重要的促进意义。当然,在初中生物实验教学过程中也必然会存在一些制约性的因素,从而给教学带来一定程度的阻碍。但伴随着网络技术的发展和计算机的普及,生物实验教学也获得了极大的技术支持。将初中生物实验教学与信息技术进行有效的结合,能够帮助学生更好地理解生物知识以及实验操作,从而取得良好的教学效果。
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关 键 词: | 生物实验教学 信息技术 初中生 整合 农村 教学过程 生物知识 生物学科 |
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