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| 发挥地理学科特点,强化学生环境意识 | |
| 作者姓名： | 屈晓峰 |
| 作者单位： | 毕节一中 |
| 摘 要： | 环境教育在我国基础教育中主要采取渗透模式 ,即将环境教育内容渗透到各门学科的课程中。作为中学文化基础知识教育重要组成部分的地理学科 ,其大纲要求和教材本身的知识系统就是以人地关系为主线进行地理环境教育的。渗透环境知识 ,加强环境教育教学 ,强化学生的环境意识已成为该学科深入进行教学的重要内容。按照地理教学大纲和教材的要求向学生传授地理知识 ,是受教育者正确认识人地关系的基础 ,是合理利用、改造环境和保护环境的前提。地理教学是从人类和地理环境关系着眼 ,通过多种多样的课堂教学方法 ,让学生获得有关地理环境基础知识… |
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