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对语文教学中粗糙解读文本现象的思考

作者姓名：	马艳红

作者单位：	马艳红（浙江省慈溪市宁波行知中等职业学校）

摘要：	本文对语文教学文本解读过程中的“浮光掠影”、“偏离核心”和“盲人摸象”等粗糙解读现象进行了探究与思考。
关键词：	解读粗糙文本隐性价值
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