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| 运用结构板书助力历史学科育人 | |
| 引用本文： | 鲍丽倩.运用结构板书助力历史学科育人[J].现代教学,2014(Z2):81-85. |
| 作者姓名： | 鲍丽倩 |
| 作者单位： | 上海市嘉定区教师进修学院 |
| 摘 要： | <正>板书通常可以分为提要式、表格式和结构式三类。结构式板书是体现问题的组成和内在联系的板书形式,又称脉络式板书。既有的研究成果认为,历史教师利用结构式板书,可以引导学生从整体出发把握教材,注意到历史知识的整体性、连贯性、逻辑性和动态的因果关系,引导学生遵守系统认知的规律,可以达到一"点"突破、全"篇"皆通的效果,层层递进、环环相扣,由浅入深,引发学生 |
| 关 键 词： | 结构板 历史教师 板书设计 因果关系 研究成果 历史学习 青铜文化 史学思想 司母戊鼎 层递 |
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