教育评价中标准分评价模式的构建

在传统教育评价中，我们使用的是用直接测得的原始分作为评价标准。而这种评价模式的弊端是显而易的。即直接测的分数的不等值性、非同质性没有得到修正。这样对人才选拔，教育质量的客观评定都有失科学性。而采用标准分后，以上的这些问题都能得到有效克服。本文就标准分评价模式的构建作了科学的分析，建立了一套合理的标准分评价体系。