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巧设课堂问题 锻炼学生思维能力
引用本文:
李娟.巧设课堂问题 锻炼学生思维能力[J].数理化学习(高中版),2012(11):30-31.
作者姓名:
李娟
作者单位:
江苏省徐州市沛县大屯矿区第一中学
摘 要:
问题是思维的源泉,一个好的问题能够有效点燃学生的求知欲望,激起学生的学习兴趣,开拓学生的思维.因此,作为教师,在课堂上,要注意问题的设计艺术,要使得课堂上的每一个问题都问得有价值,通过科学有效的问题使得课堂教学水平获得提升,使得学生在课堂上获得的不仅仅是知识,还有思维能力、探究能力、创新能力等一系列能力的提升.当然,问题可以分为若干层次,如有的是"What"层面的,即解决是什么的问题,有的是"Why"层面的,即解决为什么的问题,有的是"How"层面
关 键 词:
学生思维能力
注意问题
学习兴趣
设计问题
课堂问题
创新能力
问题设计
设计艺术
课堂教学水平
化学课堂
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