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| 让学生积极主动地进行探究——“长方形和正方形”教学简介及启示 | |
| 引用本文： | 何义清.让学生积极主动地进行探究——“长方形和正方形”教学简介及启示[J].云南教育,2003(10). |
| 作者姓名： | 何义清 |
| 作者单位： | 绥江县中城小学 |
| 摘 要： | 一、背景陈述我校所在的县是省级贫困县，经济落后，交通不便，信息闭塞。学校教师教育观念陈旧，教学方法单一，课堂教学低效。2001年，我有幸参加省级小学数学骨干教师培训，回学校后，我便开始了改革课堂教学新的尝试。“长方形、正方形的认识”是我所作的一堂尝试研讨课。二、课堂教学过程简介课伊始，我播放录音，用童话故事（略）引入新课，同时出示图片，要求学生看图回答：晾在绳子上的小手绢和小毛巾是什么形状。接着出示一个长方体问：“这是什么图形？”（生答：长方体）“长方体有几个面？”（生答6个）“我们今天专门研究长方… |
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