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| 我省中等职业学校文化基础课统考的理论依据和背景分析 | |
| 引用本文： | 刘海君,云波.我省中等职业学校文化基础课统考的理论依据和背景分析[J].云南教育,2003(21):8-9. |
| 作者姓名： | 刘海君 云波 |
| 作者单位： | 云南省教科院 |
| 摘 要： | 一、理论依据1.终身教育思想。自从20世纪60年代提出“终身教育”以来,联合国教科文组织大力倡导和不遗余力地推动。当前终身教育已成为国际教育领域中影响最大、传播最广的一种教育理念和思想,成为全球性教育改革与发展的核心主题,并以强劲的发展态势,作用于知识经济的可持续发展。终身教育,简言之,就是指能满足个人在一生中多个阶段生存和发展的多方面需求的教育。终身教育的目标在于完善自我,构建学习化社会,其强调促进人全面发展和可持续发展的基础性学习,注重学习基础和发展基础。2.新的职业教育观。面向21世纪的职业教育,教育目标由单… |
| 关 键 词： | 中等职业学校 文化基础课 云南 理论依据 终身教育 统一考试 政策背景 素质教育 统考科目 |
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