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| 浅谈游戏在数学教学中的运用 | |
| 引用本文： | 石顺宽.浅谈游戏在数学教学中的运用[J].云南教育,2003(28):45-46. |
| 作者姓名： | 石顺宽 |
| 作者单位： | 云南师大附小 |
| 摘 要： | 游戏是儿童最熟悉最乐于参加的活动。瑞士心理学家皮亚杰说:“如果一个正常儿童的个人首创精神能在游戏中具体地表现出来,那么他就有精确的数学思维能力。”做游戏可以使学生的注意力持久、稳定,在游戏中学生的情绪始终高涨。在数学教学中,教师可根据教材特点和学生年龄特点,采取活泼多样、令人愉悦的游戏活动进行教学,寓教于乐,激发学生的学习兴趣,满足他们爱玩好动的心理需求,使学生在欢快、活跃的氛围中获取直观而生动的感性知识,形成正确而深刻的印象。学生在丰富多彩的游戏活动中,动脑、动手、动口,以趣促学,以学促思,从而激发学生的学… |
| 关 键 词： | 游戏 数学教学 学习兴趣 新课导入 教学情境 教学重点 小学 |
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