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| “自修——反思”式培训要抓住特点——《教育观念的转变与更新》专题培训感悟 | |
| 引用本文： | 杨文礼.“自修——反思”式培训要抓住特点——《教育观念的转变与更新》专题培训感悟[J].云南教育,2003(14):9-10. |
| 作者姓名： | 杨文礼 |
| 作者单位： | 富源县教师进修学校 |
| 摘 要： | “民族贫困地区中小学教师综合素质培训项目”的宗旨是:培养和发展教师独立性、自觉能动性和积极创建性等综合素质,促进教师专业化成长和可持续发展,使教师真正成为培训的主体,为教师的终身学习奠定基础。从这一宗旨出发,必须构建一种培训模式与之相适应。为此,首先必须考虑构成要素。如教师的培训,构成要素有培训主体、培训理念、培训对象、培训内容、培训目标、培训手段以及 |
| 关 键 词： | “自修——反思”式培训 教育观念 专题培训 中小学 培训内容 培训目标 民族贫困地区 教师培训 |
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