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| 浅析少数民族学生学习应用题的困难与对策 | |
| 引用本文： | 座冷.浅析少数民族学生学习应用题的困难与对策[J].云南教育,2003(Z4). |
| 作者姓名： | 座冷 |
| 作者单位： | 瑞丽姐告小学 |
| 摘 要： | 应用题教学是小学数学教学中的一个重点内容,它几乎贯穿于小学数学的每一个章节。由于应用题的数量关系具有抽象性、隐蔽性等特点,所以它又是小学数学教学中的一个难点。解答应用题不仅可以让学生把知识应用于实际,还可以发展学生的思维,培养学生分析问题和解决问题的能力,对激发学生学习兴趣,提高民族素质有着深远的意义。云南是一个多民族的省份。由于少数民族学生长期形成的生活及语言习惯,使他们对汉语语言的学习产生诸多障碍,加之生活环境、学习条件等因素,给部分学生的学习应用带来了很多困难。例如,1.不理解应用题中某些词的词意。比… |
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