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| 怎样进行有效的合作学习 | |
| 引用本文： | 张颖.怎样进行有效的合作学习[J].云南教育,2003(32):24-25. |
| 作者姓名： | 张颖 |
| 作者单位： | 盘龙区教师进修学校 |
| 摘 要： | 随着课程改革的不断深入,广大教师的教育教学观念发生了很大的变化。他们特别关注转变学生的学习方式,都在努力引导学生以自主、合作、探究的方式进行学习。但在组织合作学习的过程中,常出现一些感到困惑的现象:———当教师宣布一个问题后,前后座位的四个同学迅速围坐在一起,大声讨论,这就是合作学习吗?———小组活动以及各小组汇报时,好学生发言的机会多,学困生成了听众,他们感到所获得的信息比在班级教学中获得的少。———小组活动中出现了谈题外话、不参与讨论、放任自流等现象。由于分成几个小组,教师不易发现和及时纠正。———在城… |
| 关 键 词： | 合作学习 课程改革 学习方式 课程标准 小学 数学教学 |
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