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“长方体的认识”教学案例及评析
引用本文:刘丽萍,李瑞龙.“长方体的认识”教学案例及评析[J].云南教育,2003(8):35-36.
作者姓名:刘丽萍  李瑞龙
作者单位:[1]西山区春苑小学 [2]不详
摘    要:(情境导入,教桌上放着茶筒、玻璃杯、牙膏盒、墨水盒、钢管、礼品盒、台灯罩、粉笔盒、排球、玻璃球、土豆、魔方)师:同学们见过这些物品吗?生:(齐)见过!(接着议论起来)师:(执礼品盒)谁能挑出与“礼品盒”形状一样的物体?生:(齐)能!(生1上去将牙膏盒、粉笔盒、墨水盒放在一边,拿起“魔方”看了看又放回去。学生着急地纷纷举手要求作答。生2上去将“魔方”拿了放过去,学生才松了口气。)师:同学们同意这种放法吗?(稍停、无异议)你们真聪明!还记得这种形式物体的名称吗?生:叫长方体。师:记得太清楚了。大家想做…

关 键 词:“长方体的认识”  教学案例  评析  小学  数学教学  自学能力
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