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| 地理教学中的智力培养 | |
| 引用本文： | 杜鼎升.地理教学中的智力培养[J].甘肃教育,2001(6):34-34. |
| 作者姓名： | 杜鼎升 |
| 作者单位： | 定西县第一职业中学!甘肃 |
| 摘 要： | 一、观察能力的培养 观察能力的培养要通过观察实践和熟练的掌握观察程序、方法和规律来实现。在直观教学中 (包括地理事物直观、地理模型直观、地理语言直观等 )为了有效地培养学生的观察能力，必须注意以下要求： 第一，要求学生亲自体验观察的全过程，不能只让学生了解观察结果。否则永远培养不出学生的独立观察能力。 第二，教师要把分析、综合的观察程序教给学生。例如在政区图上观察一个国家的位置，首先要对这个国家的轮廓和范围有一个完整的认识；然后从经度位置、海陆位置、政治位置进行观察，最后得出这个国家地理位… |
| 关 键 词： | 地理教学 智力培养 能力培养 观察能力 想象能力 思维能力 |
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