探究基于群文阅读的高中语文读写结合教学策略

<正>阅读与写作是高中语文教学的重要组成部分，随着课程改革的深入，教师在进行阅读与写作教学时，开始以学习任务的形式进行呈现，实现了读与写的有效联系与结合，在培养学生语文学科核心素养方面起到重要的作用。教师要想充分发挥语文课程的育人价值，就要从发展学生的主体意识、整合意识、结构意识出发探究读写结合的有效策略，使学生能够依托群文阅读掌握写作的方法与技巧，有效促进学生语文学科核心素养的发展。